——合作办学，提升人才培养质量。近年来，该院与450多家大中型企业签订各种类型的校企合作协议，与全国百余家机械工业联合会骨干会员企业建立了形式多样的协作关系，同时与政府机构、高新技术开发区、工业园等交流互访，实现产业、行业、企业三结合。尤其是对外交流与合作发展迅速，已先后与欧姆龙有限公司、发那科科技有限公司、德国德马吉公司分别共建了“欧姆龙工业自动化实训中心”、“数控系统应用中心”、“高端数控实训中心”等。与德国、韩国、爱尔兰和台湾地区高校建立合作关系，选派优秀学生赴境外进行学习或就业。目前在日本、新加坡就业学生12人；2013年又有10人赴台湾交流学习，8名学生赴德国攻读硕士学位。

——定向培养，保障学生顺利就业。陕工职院与国内外知名企业开设企业冠名的定向培养班93个，突破传统培养方式，形成与企业需求直接对接的全新教育教学模式。如“欧姆龙”订单班是学院与全球知名企业——欧姆龙（中国）公司合作开办的，累计培养300余名毕业生。该班从建立人才培养基地、全套引入技术培训包、整体引进产业文化、人员互动等方面，按照国际员工的工作规范和标准制定一流的培养计划。企业每年捐助40万元奖学金，先后捐资300多万元共建了陕工职院—欧姆龙工业自动化实训中心；选派本院优秀教师赴日本学习深造，先后聘请了110余名有丰富实践经验的企业专业技术人员来校授课；实施双向管理，学院选派经验丰富的教师赴企业锻炼，企业派遣高级管理干部常驻学校担任订单班班主任。目前我院已经成为该公司最大的稳定的一线人才培育基地。

2013年，陕工职院与美资企业亿滋公司开办了“亿滋”订单班，在商谈签订战略培养协议过程中，借鉴以往定向培养的成功经验，把订单培养纳入了企业的“卡夫中国技术培训生项目”，成为企业技术技能型人才长期发展战略的重要组成，安排资金和专人实施项目计划，首期招收了148人。

陕工职院还与西安高新开发区、咸阳新兴纺织工业园等政府部门合作，面向园区主体企业，由政府部门牵头开展定向培养，目前与西高新人才中心合作的订单班已经开班。

——深化改革，实现产教良性互动。2008年，陕工职院就将校企合作处与就业指导处合署办公，逐步建立起校企合作的体制、机制。同时紧紧依托牵头组建的陕西装备制造业职业教育集团，以承担国家教育体制改革试点子项目——集团化办学改革项目为契机，充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源，探索出“厂校一体化模式”、“职教集团模式”、“订单培养模式”、“柔性顶岗实习模式”、“工学交替模式”、“实习就业一体化模式”、“科研攻关模式”、“合作培养模式”、“联合共建模式”、“项目主导模式”等校企合作10种模式，有效解决了校企合作中“合多做少”、“短期效应”、“一头热”等共性问题，极大地促进了教学质量的显著提高。另外，该院还与中国船舶重工第十二研究所联合，组织周边20家企业，针对产业关键共性技术，联合攻关研究，组建了精密热加工产业创新战略联盟，积极探索建立产学研合作的新机制。

——文化融合，增强学生就业软实力。陕工职院以校企文化融合为载体，融课堂教学、文化实践、社会拓展于一体，全力服务于学生的成长成才和职业生涯的后续发展。校内设立“企业文化长廊”和“优秀校友长廊”，利用教学楼走廊，展示了144家省内外骨干企业形象和100名优秀校友风采，让学生“悄声”体味企业目标、企业精神、企业标准，感触可亲可近的典范、可学可赶的榜样，不断熏陶和提升学生的职业素养。就业教育中，邀请劳动模范、技术专家、企业管理专家、优秀校友等作客校园开坛论道，近年来共举办100多期“文化大讲堂”，鲜活生动的事例为学子们“零距离”步入职场充实底气。同时，学院大学生艺术团每年赴企业进行文化交流，推动了校企文化的深度融合。

——走进企业，及时跟进市场需求。该院每年利用暑期组织开展走进企业、走近社会、走进学生家庭的“三走进”活动，特别是深入企业生产一线，熟悉企业发展趋势和人才需求特点，听取企业对我院人才培养的意见、建议和对毕业生的真切评价，听取毕业生对所学专业、课程和教育教学的意见和建议，寻找校企合作新意向，拓宽就业渠道，提高就业质量。2013年暑假全院100多人参与回访调研，走访了150多家企业，与300多名毕业生进行了交流。

——服务社会，以有为求支持。多年来，陕工职院不断发挥自身办学优势，努力在服务经济社会和行业企业发展中实现和提升自身价值，并以此主动寻求社会广泛支持。近三年，该院先后为企业培训3000余名职工和工程技术人员，组织企业职工比武和技能竞赛500人次，企业设立奖学金总额超过2800万元。与此同时，该院主动承办省、市、行业的各类技能大赛，打通在校学生获取技能资格的通道、搭建学生参与行业技能比拼的平台，学生未出校园就可以获得“陕西省技术能手”称号。

近年来，该院通过校企合作促进毕业生高质量充分就业所取得的成绩，受到企业、学生、家长和社会的充分认可。今后，陕西工院将以“四高”，即提高学生就业层次、提高专业对口率、提高起薪点和提高岗位升迁几率为就业工作目标，努力为社会培养更多更优秀的人才。